REAGISSONS AU PROPOS DE CHRISTIAN LAVAL

“L’école n’est pas une entreprise ! ” proteste le sociologue Christian Laval, qui s’inquiète de la montée en puissance de la pensée libérale dans le système scolaire. ” On peut se poser la question des savoirs utiles sans tomber dans une pensée utilitariste selon laquelle l’individu est un être calculateur, entièrement voué à la recherche de son avantage personnel. L’imaginaire libéral est axé sur la compétition des économies, des entreprises et des individus : le seul lien social est celui de la rivalité. Dans ce cadre mental, l’éducation devient une affaire purement privée, les familles doivent donc pouvoir choisir librement leur style d’école, le type d’éducation reçu par leurs enfants, voire le contenu et les matières enseignées. Il s’agit simplement d’en avoir les moyens. L’éducation rejoint ainsi l’imaginaire de la consommation individuelle, si envahissant dans notre société. Est-ce cela que nous souhaitons ? “.

 Christian Laval, sociologue, membre du Laboratoire Sophiapol (Sociologie, philosophie, anthropologie politique, Paris X Nanterre/CNRS).

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Éducation 500 signatures pour le maintien des postes Rased

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Les écoles Nîmoises se mobilisent.

Les écoles nîmoises réagissent à l’annonce de la suppression de 35 postes d’enseignants spécialisés exerçant leurs missions de prévention et de re-médiation dans diverses écoles du Gard. Une pétition circule depuis vendredi soir dans le secteur des « Oliviers ». Ce secteur comprend plusieurs écoles nîmoises. Des centaines de parents, grands-parents, enseignants ont déjà signé la pétition.

Cette mobilisation souligne la nécessité de reconsidérer la fermeture massive de postes. L’impact d’une telle décision sur l’avenir des élèves en difficulté sera certainement important. La prévention des difficultés des élèves est un objectif qui ne saurait être réalisé par les seuls enseignants ordinaires. Cette prévention concerne tous les partenaires de l’école y compris les enseignants spécialisés.

Les enseignants du premier degré ont tous conscience que le soutien scolaire ne peut pas se substituer à une aide spécialisée. D’ailleurs, cette aide spécialisée n’est requise que lorsqu’une réponse pédagogique suffisamment efficiente n’a pu être apportée ou que le recours à l’aide spécialisée s’impose, d’emblée, comme une évidence.

Ces enseignants spécialisés ont pour objectif d’améliorer la capacité de l’élève à dépasser les difficultés qu’il éprouve dans ses apprentissages scolaires. Ces difficultés sont la plupart du temps des difficultés lourdes ou sévères. Leurs compétences professionnelles sont reconnues par l’institution et l’ensemble de la profession ; et pourtant le gouvernement s’obstine dans son projet de suppression de postes.

Philippe Marrot

Professeur des écoles

En Regroupement d’adaptation (Maître E)

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